探究 x DX
「ゲームと健康科学」― 高校生の探究が大学での研究発表へ新着!!
「ゲーム」を研究する 「ゲームを使って、何か研究してみたい」。 そんな興味から始まった生徒たちの探究が、大学での研究発表へとつながりました。 9月5日（土）、九州情報大学で開催された「ゲームと健康科学 第3回研究会」に本 […]
久留米工業大学でAI×工学を体験！ベストプレゼンテーション賞を受賞した本校生徒の探究学習
高校の校舎を飛び出し、大学の専門領域に挑む！ 8月25～27日の3日間、本校生徒が久留米工業大学で開催された「AI×工学」の探究学習プログラムに参加しました。暮らしを支える水質調査とプレゼンに取り組み、見事「ベストプレゼ […]
「共創科」という「新しい普通科」：純真高校の開かれた教育
純真高校では、令和8年度に「新しい普通科」として「共創科」を開設しました。ただ、「共創科」という耳慣れない言葉や「新しい普通科」という枠組みについて、まだイメージのつかない方も多いのではないかと思います。そこで、今回は […]
高校生×大学生で太宰府の課題に挑戦！観光Webアプリ「DAZGO」を市役所で提案
8月29日、太宰府市役所で開催された「令和8年度 学生まちづくり課題解決プロジェクト 提案発表会」に、本校生徒と九州情報大学の学生による合同チーム 「純×情 Lab」 が参加しました。 今回提案したのは、観光Webアプリ […]
学びのDXーデジタル化を超える純真高校のDXー
教育DXは、校務DXと学びのDXの2つで構成されます。前回の「デジタルコミュニケーションがもたらす純真高校のDX」では校務DXについて記しましたので、今回は、学びのDXに関する純真高校の取り組みをご紹介できればと考えて […]
デジタルコミュニケーションがもたらした純真高校の校務DX
高校でも中学校でも小学校でも幼稚園でも…種々様々な情報が大変多く飛び交うのが、学校です。そのような場におけるデジタルコミュニケーションの導入は、組織に質的・構造的転換をもたらし、改善し続けることのできる組織体制の構築に […]
「ブカツ探究」：純真高校男子バスケットボール部
現行の学習指導要領が告示され、日本の学校教育の方針として「探究的な学び」の重要性が明確に示されてから、8年目を迎えています。各地で教育改革の必要性が叫ばれ、今や多くの学校が「探究」に力を入れています。次期学習指導要領に […]
SSDSEを活用する純真高校の学び：探究的な学びの土壌づくり
DXハイスクール（特色化・魅力化型）として認定されている純真高校では、SSDSE（教育用標準データセット）を用いた学びを全学的に導入します。数値という客観的なデータを「共通言語」として共有・活用することで、多様な他者と […]
多様性がもたらす学び：探究的な学びの土壌づくり
純真高校では、探究的な学びの土壌をより豊かなものとすべく、国際交流の活性化やSSDSEを用いたデータの利活用に着手しています。 国際交流の活性化は、学びに多様性をもたらすためです。そもそも、探究とは正解のな […]
職員研修レポート：佐藤真久教授「探究の自律化モードへの挑戦 〜自己課題、運用、社会参画を通して、学びを方向付ける人間性を育む〜」
2026年6月19日、純真高等学校において、本校の探究アドバイザーを務める佐藤真久先生（東京都市大学大学院環境情報学研究科 教授）を講師としてお迎えし、全教職員を対象とした校内研修を開催しました。テーマは「探究の自律化 […]